我們專注于為學校、學院、學術機構和大學設計、制造和安裝先進的教育創新實驗室。
實驗教學是國家課程方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新人才的重要途徑?！督逃筷P于加強和改進中小學實驗教學的意見》明確提出，要保障實驗教學條件：各地各校要按照標準和實際需求建設實驗教學場所，支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創新實驗室、教育創客空間等，鼓勵對普通教室進行多功能技術改造，建設復合型綜合實驗教學環境。
一個精心設計的教育環境不僅鼓勵學生的發展和成長，也有助于教學人員和支持服務的提升。所有這些都旨在產生更強大的學術成果。
在設計與技術領域，我們鼓勵學生將實踐和技術技能與創造性思維相結合，設計并制作滿足人類需求的真實有用的產品和系統。他們學習使用當前的技術，并考慮未來技術發展的影響。學生們被教導如何進行創造性思考，并運用他們的設計思維來改善生活質量。學生通過在提供一系列機會的激勵環境中工作，學習如何以個人和團隊成員的身份解決問題。他們被賦予通過思想、產品和系統做出回應的技能，通過將實踐和智力技能與對各種其他外部和情感因素的理解相結合，在適當的時候挑戰預期。
在創新實驗室，我們希望學生們初步形成：
1、探索與設計真實問題的解決方案；
2、發現問題和解決問題的能力；
3、創造力和冒險精神；
4、了解背景、分析需求和表達愿望的能力。
這些，都是激發學生們在設計和制作方面的獨創性、進取心、實踐能力以及應對快速變化的社會所需的適應性。所以通過設計和項目制作的學習如何應用知識、解決問題、研究技術、發展技能是創新實驗室的本質所在。
與木工工藝實訓室和木工模型實訓室不同在于，在創新實驗室里，多種類型的材料是我們實現想法、設計方案和原型的媒介。工具的實現材料媒介形態變化的手段。在創新實驗中，材料可分為抗性材料和順從性材料，抗性材料比如木材、金屬、塑料等；順從性材料比如紡織品、紙張、木板等。
創新實驗室包括基礎數字制造實驗室、設計與技術實驗室，勞動與技術實驗室等多樣態的形式，旨在讓所有學生為在設計和制造的世界現實中生活和工作做好準備。創新實驗室是服務于創新性實踐教學的多要素開放實驗空間平臺。針對不同的教育層次和體系，通過搭建Creative Technologies Lab 創意技術實驗室、STEAM教學平臺、Makerspace創客空間、多要素制自定義大學工訓實驗室（設計與技術）、科學教育融合實驗室、義務教育階段勞動教育（木工技術）平臺、普通高中通用技術實驗平臺等諸多形式形成的多要素綜合實踐教學實驗形式。
創新實驗室是一種跨學科的制造生態系統。他們支持設計、建筑、藝術、技術和工藝學等專業。通過制造行為強調價值，多種形態定義的空間提供原型手工工具、木工設備、激光切割和CNC雕刻機、增材制造、3D掃描、紡織、針織機械及電子等制造工藝和研究手段。設計、傳播、媒介、科技、工具和藝術領域對文化、社會和人類體驗至關重要。需要通過創新的生產力平臺激發下一代學生、研究者和創意實踐者的創新思維、創造力生成、好奇心和企業家精神，讓他們有足夠的能力創造未來。至此，更需要以開創性的方式定義創造力，包括藝術實踐、創新、技術和研究之間的聯系。參與創新實踐，推動跨學科創新，甚至利用新技術實現交叉融合發展創新，并通過跨學科設計方法來處理人類體驗的現實問題，強調利用數據和新技術來驅動和提升人類的潛力和解決未來的挑戰。
創新實驗室在高等教育層次的突出強化理論教育、提升實踐能力、培育創新能力。尤其針對本科生階段、研究生階段的實驗實踐教學形成了全新的實驗形式，強調平臺常態開放性、實驗要素可定義、實踐與管理自主可控，是探索面向個體、群組與團隊協同實驗與實踐的豐富性形態。創新實驗室將成為創造性、協作性和包容性的制造中心。鼓勵探索和設計創新過程相關的材料和工藝。
在普通教育層次，創新實驗室以大綱為牽引，探索圍繞勞技教育、科學教育為核心的實驗形態呈現。強化實驗實踐過程、評估和反映教學成果，形成閉環的創新實驗教育特色，適齡化、安全性、通用性、專業性、易用性等特征的多維度結合。
通常，在創新實驗室里，重點放在實驗過程上而不是實驗目的上。
基于這樣一種觀念：最有趣和最有影響的發現來自于嘗試和錯誤、嘗試新事物、好奇心和巧合。
為了支持這一方法，創新實驗室的建設設計綜合考慮提供了必須的而完備設備和工具，實驗材料集中在木材、復合材料和輕金屬上。此外，創新實驗室在概念的脈絡中融入具有數字化加工部分。
在創新實驗室形成有效實驗安全風險評估體系前提下，通過搭建模塊化、集成化、融合性的實驗手段，服務不同層次的創新性實踐教學。創新實驗室技術層面涵蓋集成了桌面級數字減材加工手段、增材加工手段、激光加工手段、通用與木工手工工具、通用手持電動工具、膠合與接合工具、移動式跟隨集塵配套工具、通用夾持和基本金工工具、集成化模塊工作臺、工具收納和展示系統、配套實驗家具系統、互動教學屏、成套工量具系統、教學白板等多種實驗系統和工具。
最終的目標是從任何事物中，形成從小到大，從個人到世界，創造出任何東西的能力。
